是什么才使得一篇讲道拥有基督教的特色呢？是基督。本书正是围绕着“什么样的讲道才算是真正属于基督教的讲道”这个问题展开，作者埃德蒙‧克罗尼认为，想要预备一篇从任何一处经文中传讲真正属于基督教的讲道，就必须考虑整个救赎历史的发展，及其在基督里的实现。
在这本深思熟虑的小书中，两位颇具影响力的牧师引导基督徒读者探索整本圣经关于基督的经文，帮助我们把目光聚焦在基督的身上：从创世记3章中关于女人后裔的应许，到启示录5章宝座上的羔羊。本书基于阿利斯泰‧贝格和辛克莱‧傅格森两位牧师几十年的牧养经验，他们为大家预备了一本精美的圣经资源寻宝图，鼓励和帮助神的百姓建立对基督更真实的爱心。
在过去的几个世纪里，教会用要理问答来教导基本的基督教教义。而在当今这个偏离真理的世界里，通过问答的方式来学习《圣经》真理比以往任何时候都更为需要。
本书以16句圣经经文为节点，引导读者纵览《圣经》的整体脉络，帮助读者清晰认识神救赎万民的伟大计划，并从《创世记》到《启示录》的救赎历史中见证神的荣耀。作者探讨了人类受造、约的建立、弥赛亚来到等一系列核心话题，启发读者更深入地理解神的权能、荣耀和恩典。
作者从二十二岁信主，接触到归纳式查经法并竭力研经了五十多年，也累积一些心得。有感于教会解经强、应用弱的处境，作者于七十二岁时，圣灵催促他写作应用神学，并分享应用神学的理念。
本书聚焦于处在“边缘”位置的马来西亚砂拉越华人基督徒群体，动态地呈现在国家主导的伊斯兰化背景下，他们如何保持其宗教信仰与族群身份，并拓展跨国网络，进而理解这一边缘群体的主体性与能动性。本书是在中华文明与伊斯兰文明的接触区理解华人，但绝非以此去思考“文化中国”的象征世界。
大公书信确实提供信仰非常重要的内涵，但也可以看出大公书信彼此之间的关系相当特殊，似乎每卷书都保持着其特有的风貌，但七封书信却又有一些连贯的主题与传统，故而本书将尝试分别论述各卷书的重要场景、神学主题，以及所使用的语言表达，同时分析各卷书的独特神学。
阿洛知道在休息的时间自己不应该从床上爬起来，妈妈也绝对不允许他在墙上画画，但阿洛还是这样做了，然后他拼命地试图在妈妈发现之前掩盖自己的不顺服。这本绘本通过简单易懂的语言和引人入胜的插画，孩子们将从阿洛身上学到只有耶稣才有的悔改和饶恕。
这是一本教导我们如何进行属灵操练的书，作者主要通过三个关键的蒙恩原则：听神的声音（道）、向神说话（祷告）、归属于神的身体（团契）来操练我们。
解经式讲道是大有能力的讲道，讲章的形式和重点要正确地服从于圣经经文的形式和重点。通过这种方法，按西缅所说，就把圣灵放在这段经文中的含义带出来，而不是把讲道者设想的意思灌输进经文。
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