神與人在伊甸共處，但始祖墮落使天地隔閡。耶穌十架戰勝撒但，讓人再連接天地敬拜神。
必須認識聖靈，靠著祂運用神所賜的屬靈恩賜、權柄和能力，成為神成熟之子，連結天地。
此書榮獲1997年《今日基督教》圖書獎，集結了這位著名的世界基督宗教歷史學家的講稿和文章，許多文章還是第一次對世界宣教方面的學者和學生開放。
現代人的觀念是把工作跟賺錢間劃上等號，認為有賺錢的事就叫作工作；沒有賺錢的事就不算工作，導致工作的目的似乎就是為了賺錢，以致我們對工作的定義不僅不了解，對工作也有很多錯誤的概念。
孩子在求學階段，作父母的常跟孩子說：「好好用功、努力讀書，感情的事，等書念完了再說。」等到芳華已過，還沒有合適對象，父母又開始緊張。
每個人從嬰兒開始就是絕對的自我中心，是根據自己的需要而活，要幹甚麼就幹甚麼。當嬰孩發現自己可以操縱大人時，從最小到最老的他們都要操縱。除非我們真知道嬰兒的本性，否則就不會知道該如何教導、訓練他走在正路上。
宣教學是一門綜合性的學科，其中包含了歷史、神學、人類學及社會學等不同的領域，就像三條支流匯入一條大江。因此，本系列的三本宣教叢書就將從《宣教神學》、《宣教與文化》及《宣教歷史》等三個不同的領域來探討。
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